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相互配合共同渡“河”
12个五六岁大的小朋友不是正儿八经地坐在位置上，而是在老师的指挥下，分成两个六人的小组，玩斗快“过河”的游戏。两块可分拆的方形塑料垫是“船”，“船”很小，在“船”上，小朋友如果不紧紧挨在一起，共同想办法前进，就可能有人会落在“船”外，掉进“河”里。喧闹声中，合作好的一组很快到达对岸，另一组小朋友还在“河”中艰难地行进着……
这便是情商培训的其中一种方式：游戏。授课的陈誉老师告诉记者，情商培训既有综合性课程，也有专门针对某种能力的课程，如自信心、表达能力、专注力等，家长可以根据需要选择不同的课程。
学会换位思考
“小朋友在游戏中会出现多种情况，例如会不自觉地去责怪别人，我们要做的就是引导他们去思考自己的行为，或者从别人的角度去思考。小朋友平时在学校可能只需要照顾好自己就可以了，但在这里更重要的是交际和沟通。”陈誉说。
除了游戏，情商培训还包括剧场教育、角色扮演等多种方式。游戏中的成功或失败并不重要，而着重于过程的分享；角色扮演中表演过程不重要，着重在于每个角色的分享。这些方式都是希望孩子更好与他人进行沟通，更了解自己，同时也学会体谅和包容别人的心。
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